探究式防震减灾科普教育展品的制作方法
探究式防震减灾科普教育展品的制作方法
技术特征：
1.探究式防震减灾科普教育展品，包括放置展台(1)和设置在放置展台(1)上端的防护框(2)，其特征在于，还包括振动组件，所述放置展台(1)上端位于防护框(2)内设有放置台(4)，所述放置台(4)上端安装有地震模拟装置；所述地震模拟装置包括楼层架(14)，所述楼层架(14)置于放置台(4)上端两侧并与放置台(4)固定连接，各个所述楼层架(14)从下至上分割为三个等距排列的楼层区域，每个楼层区域的上端部均设有用于进行抗震测试并由电控装置控制的电磁阻尼装置；所述振动组件，置于所述放置展台(1)内并与放置台(4)下端面固定连接，用于通过放置台(4)控制地震模拟装置进行震动模拟。2.根据权利要求1所述的探究式防震减灾科普教育展品，其特征在于，所述振动组件包括设置在放置展台(1)上端的固定座(8)探究式防震减灾科普教育展品的制作方法，所述固定座(8)上端中心处设有与固定座(8)滑动配合的偏心槽块(9)，所述偏心槽块(9)中心处设有与偏心槽块(9)上槽孔相配合的偏心轮(5)防震减灾科普展品防震减灾科普展品，所述偏心轮(5)通过连接轴与设置在固定座(8)内的驱动件相连接，所述固定座(8)两侧分别设有衔接块一(10)和衔接块二(11)，所述衔接块一(10)和衔接块二(11)通过连接杆(13)与偏心槽块(9)两侧固定连接，所述衔接块一(10)和衔接块二(11)上端面与放置台(4)下端面固定连接，所述衔接块一(10)和衔接块二(11)下端面与放置展台(1)上端面活动配合。3.根据权利要求2所述的探究式防震减灾科普教育展品，其特征在于，所述固定座(8)上端两侧固定有用于对连接杆(13)进行限位的限位环(12)，所述限位环(12)套设在连接杆(13)外并与限位环(12)活动配合。4.根据权利要求1所述的探究式防震减灾科普教育展品，其特征在于，所述电磁阻尼装置包括感应部和摆动部，所述感应部包括固定架一(15)和电磁阀(17)，所述固定架一(15)两端通过紧固件与楼层架(14)两侧杆身相连接，所述电磁阀(17)置于固定架一(15)上端中心处并与固定架一(15)固定连接。5.根据权利要求4所述的探究式防震减灾科普教育展品，其特征在于，所述摆动部包括固定架二(16)和摆动式阻尼(18)，所述固定架二(16)置于固定架一(15)的上方，其两端通过紧固件与楼层架(14)杆身相连接探究式防震减灾科普教育展品的制作方法，所述摆动式阻尼(18)置于固定架二(16)下方并与电磁阀(17)输出端相对应，所述摆动式阻尼(18)上端两侧通过链条(19)与固定架二(16)活动连接挡边。6.根据权利要求1所述的探究式防震减灾科普教育展品，其特征在于，所述防护框(2)内上端部上设有照明灯(7)，所述照明灯(7)固定在防护框(2)内壁顶端，所述防护框(2)内壁中部设有摄像头(6)，所述摄像头(6)置于防护框(2)内壁两侧并与防护框(2)固定连接。7.根据权利要求6所述的探究式防震减灾科普教育展品，其特征在于，所述放置展台(1)上设有显示面板(3)，所述显示面板(3)置于放置展台(1)一侧呈倾斜放置，其顶端端面与放置展台(1)上端面相平齐，所述显示面板(3)与摄像头(6)电性连接。
技术总结
本实用新型公开了探究式防震减灾科普教育展品，包括放置展台和设置在放置展台上端的防护框，还包括振动组件防震减灾科普展品，放置展台上端位于防护框内设有放置台，放置台上端安装有地震模拟装置，地震模拟装置包括楼层架，楼层架置于放置台上端两侧并与放置台固定连接，各个楼层架从下至上分割为三个等距排列的楼层区域，每个楼层区域的上端部均设有用于进行抗震测试并由电控装置控制的电磁阻尼装置；与传统的防震减灾科普教育展品有所区别的是，通过本装置，可以观察高层建筑有无阻尼器、阻尼器摆放在不同位置时的防震效果差异，并将电磁阻尼现象与楼层抗震模拟结合在一起，向观众展示惯性以及作用力和反作用力的原理，科普教育全面高效。科普教育全面高效。科普教育全面高效。
技术研发人员：黄昆 钱仁南 许建华
受保护的技术使用者：温州科技馆（温州市青少年科技中心）
技术研发日：2021.03.30
技术公布日：2021/11/30
